|
|
|
|
“Construieste-ti in minte o
imagine a reusitei tale. Pastreaza aceasta imagine cu tenacitate, nu ii
permite sa dispara. Mintea ta va cauta modalitati de a dezvolta aceasta
imagine ... Si nu-ti imagina nici un fel de obstacole.” – Norman
Vincent Peale |
|
|
Newsletter Coaching Institute Nr. 16 / August
2007 |
|
1. Recomandare de curs
PROGRAMUL
„COMUNICARE EXPERIENTIALA” DEZVOLTA-TI
POTENTIALUL DE COMUNICARE EFICIENTA ca trainer, consultant sau facilitator Un program de 3
zile, sustinut de dr. Roger Greenaway 21 – 23
septembrie 2007 Sunteti
trainer/consultant? Cand v-ati testat ultima oara abilitatile si ati introdus
metode noi de training? Sunteti managerul unei companii mari si aveti
traineri interni? Randamentul lor este cel scontat sau pe masura ce s-a marit
numarul de traininguri livrate intern rezultatul final nu este cel dorit? Ca orice
profesie si cea de trainer are avantajele si dezavantajele ei, momentele ei
de maxim randament si momente de randament scazut. Un trainer
independent, care livreaza programe open, oricata experienta ar avea, nu va
iesi atat de usor din comoditatile si rutinele care i-au adus succes, rar va
integra metode si instrumente noi de transfer al abilitatilor datorita
schimbarii permanente a mediului de training si a cadrului de desfasurare a
acestuia. Avantajul diversitatii domeniilor de activitate din care provin
participantii la trainingurile Dvs, a culturii organizationale din care fac
parte acestia, nu va da reactii suficient de puternice ca sa va imbunatatiti
instrumentele. Un trainer
intern ajunge sa se obisnuiasca cu cultura organizationala a companiei in
care isi desfasoara activitatea. Trainingurile sunt de obicei calibrate pe
aceleasi necesitati si astfel o lipsa a diversitatii si interventia unui
anumit nivel de plafonare sunt amenintari pe care le diagnosticam greu singuri.
In cadrul
programului „Comunicare Experientiala” aveti ocazia sa
experimentati tehnici si metode noi de training, sa acumulati cunostinte si
instrumente noi pentru a va folosi maximul de potential in profesia aleasa.
Ineditul acestui program este faptul ca va ofera un cadru de invatare activa,
un cadru „safe”, in care prin practica sa puneti in valoare
abilitatile dvs si sa dezvoltati noi abilitati, primind in acelasi timp
feedback-ul necesar, corect si specializat. „Comunicarea
Experientiala” va pune la dispozitie instrumentele necesare pentru o
desfasurare mai buna a procesului de transfer de cunostinte si abilitati
interiorizate. Haideti sa trisam putin si sa deschidem „manualul
Comunicarii Experientiale” la una din metodele sale. Dezvoltarea
potentialului adultilor depinde mult de cunoasterea propriilor „retete
de succes”. Rugati cursantii dvs sa-si imagineze propriul lor
„magazin de succes”. Acesta este plin de lucruri, metode, idei
care sporesc reusita. Intrebati-i ce vad pe rafturile magazinului lor. Sunt
lucruri pe care le facem bine, care stim ca functioneaza, insa pe langa
acestea mai exista si abilitati latente pe care am uitat ca le posedam. Nu
este o analiza a nevoilor, a ceea ce ne lipseste. Este o analiza a ceea ce
avem deja, chiar si in cantitate mica, dar care exista si poate fi folosit.
La inceput, impresia poate fi ca unele rafturi pot fi goale sau sarace in
produse. Insa pe masura ce avansam in acest exercitiu si ne controlam din
cand in cand „magazinul de succes” observam ca rafturile se
incarca. Abilitati de care am uitat apar acolo scoase din sertare bine
ascunse, se aduna altele noi etc. Tendinta pe
care o avem intotdeauna in momentul descoperirii unui grup nou sau initierii
unei noi activitati este de a ne intreba daca putem face asta, daca suntem la
acelasi nivel cu ceilalti, ce anume vom afla despre noi insine la sfarsit.
Daca inlocuim aceste intrebari cu: „Ce am eu in „magazinul meu de
succes?”, „Cand am verificat ultima oara?” si ne obisnuim
sa facem acest lucru mai des profitand din plin de propriile noastre avantaje
si abilitati, ajungem sa identificam si la ceilalti „magazinul de
succes”, talentele, calitatile, interesele si sa dezvoltam potentialul
nostru si al celor cu care intram in contact. In plus, ca trainer, intr-un
grup in care aprecierea pozitiva nu este ceva obisnuit, sau in care nu are
loc o identificare specifica a talentelor si calitatilor membrilor grupului,
trainerul este cel responsabil pentru facilitarea acestui proces si crearea
cadrului necesar. Metodele alternative ale
acestui exercitiu ar fi „Punctele mele forte”, „Un vot de
apreciere”, „Retele personale pentru succes” etc. Haideti sa
aflam mult mai multe despre aceste metode si alte alte jocuri si exercitii
inspirante in cadrul programului „Comunicare Experientiala”,
sustinut de dr. Roger Greenaway in perioada 21 – 23 septembrie a.c. Puteti afla
mai multe amanunte despre acest program precum si agenda acestuia accesand
linkul http://www.coach.ro/comunicare_experientiala.html.
____________________________ (Articolul a fost conceput pe baza
informatiilor oferite de site-ul http://www.reviewing.co.uk/) |
Cuprins
1.
Recomandare de curs –
Comunicare experientiala, cu dr. Roger Greenaway, 21 – 23 septembrie 2.
Articol –
Imbunatateste-ti abilitatile de trainer prin adoptarea unor noi metode si
tehnici de training! 3.
Articol –
Business Coaching - 10 Factori cheie spre success 4.
Articol – Investitia in
programe de Executive Coaching – Care este valoarea profitului
rezultat? Cursuri si Programe open
• Supervizare Meta-Coach Coaching
Institute ofera programe complexe specialistilor in resurse umane,
trainerilor si managerilor. Newsletter-ul isi propune sa aduca in atentia ta subiecte
de interes din domeniu, sa iti ofere un insight asupra noilor metode de
instruire si sa livreze articole de valoare pentru dezvoltarea ta personala
si profesionala. Despre newsletter Incepand cu luna aprilie 2006, am lansat newsletterul Coaching Institute.
Vei putea citi in fiecare luna analize, recomandari si sfaturi utile pentru
activitatea de resurse umane in general, training si coaching in special.
Daca pe viitor nu mai vrei sa primesti acest newsletter, te poti dezabona
folosind urmatorul link: click aici
Contact Coaching Institute |
|
|
|
